Para o sujeito se tornar participante
da realidade social que vive, o educomunicador
tem a função de lhe apresentar
uma forma de conexão com
essa realidade. Isso acontece por meio
da apresentação de novas tecnologias,
de discussões sobre a mídia e seus
efeitos e da utilização da comunicação
– compreendendo três níveis diferentes:
sujeito (comunicação individual),
comunidade e nação.
Essa conexão com a realidade , esse extrapolar do recorte e colagem e realmente apresentar uma forma diferente de ver o jornal, foi o que percebemos na escola Bernardo Litzinger.
As práticas dos professores fazem com que haja comparações , críticas entre o jornal escrito , o jornal falado e a realidade contextualizada .
Cabe aos professores tais aberturas e aos alunos o protagonismo significativo. Parabéns!!!
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